Com o surgimento das novas tecnologias de informação (TIC), nós professores temos inúmeras possibilidades pedagógicas pra explorar, tornando nossas aulas mais interessantes, porque algumas formas de ensinar já não servem mais para a realidade que vivemos. Sendo assim, podemos utilizá-las na sala de aula por ser uma nova forma de educar, de ensinar e aprender, e é necessário que nós educadores nos apropriemos deste processo e destas possibilidades. Com estes recursos em nossas mãos, poderemos ser aliados, e caminharmos rumo a um novo paradigma educacional, onde a parceria e a interatividade devem estar juntas enriquecendo nossas aulas.
Ao utilizarmos à tecnologia, deve ficar claro, que ela estará a serviço da educação e não ao contrário, porque ela nos dá caminhos e oportunidades de criação e interação, por ser dinâmico e interativo que atrai estudantes por ser muito familiar a eles.
Os alunos precisam participar do processo ensino e aprendizagem para que a aula tenha sentido, é o momento de fazer conexão com este mundo, onde a possibilidade de apropriação do conhecimento não seja uma obrigação, mas uma aventura.
quarta-feira, 23 de junho de 2010
Podcast com Léa Fagundes
CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS
NTE – CONCÓRDIA
EIXO 2
CURSISTA: Rosemeri
PODCAST COM LÉA FAGUNDES
As tecnologias estão ai e nós professores precisamos nos apropriar em sala de aula, adaptando-as a realidade dos alunos e aos conteúdos. Percebe-se que há muita resistência por parte dos professores, alguns não estão prontos para essa nova maneira de realizar suas aulas, precisam se adaptar e ver que as tecnologias podem auxiliar e tornar a aula mais interessante.
Nós professores precisamos inovar e lançar desafios ao aluno na busca de respostas às suas dúvidas, sendo um orientador que estará auxiliando, dando os encaminhamentos necessários para que a aula aconteça e contribuindo para a formação de uma nova inteligência.
Eu particularmente, sinto que preciso me adaptar e me aprofundar mais, porque ainda existem dúvidas e desconhecimento de todo esse universo da cultura digital que temos em nossas mãos. Há muitos caminhos a percorrer e muitas maravilhas a descobrir.
NTE – CONCÓRDIA
EIXO 2
CURSISTA: Rosemeri
PODCAST COM LÉA FAGUNDES
As tecnologias estão ai e nós professores precisamos nos apropriar em sala de aula, adaptando-as a realidade dos alunos e aos conteúdos. Percebe-se que há muita resistência por parte dos professores, alguns não estão prontos para essa nova maneira de realizar suas aulas, precisam se adaptar e ver que as tecnologias podem auxiliar e tornar a aula mais interessante.
Nós professores precisamos inovar e lançar desafios ao aluno na busca de respostas às suas dúvidas, sendo um orientador que estará auxiliando, dando os encaminhamentos necessários para que a aula aconteça e contribuindo para a formação de uma nova inteligência.
Eu particularmente, sinto que preciso me adaptar e me aprofundar mais, porque ainda existem dúvidas e desconhecimento de todo esse universo da cultura digital que temos em nossas mãos. Há muitos caminhos a percorrer e muitas maravilhas a descobrir.
domingo, 2 de maio de 2010
DIÁLOGO TEÓRICO
Fazer projetos é natural, intrínseco ao ser humano. Realizamos projeto para buscar soluções de problema cotidiano ou não, para desenvolver pesquisas de toda a natureza. Para que possamos ampliar um pouco esta visão é importante que acreditemos que através de um projeto podemos ir além do desenvolvimento ou estudo de um determinado tema. Um projeto pensado de forma bem mais ampla e abrangente “é, a princípio, uma irrealidade que vai se tornando real, conforme começa a ganhar corpo a partir da realização de ações e, conseqüentemente, as articulações destas” (Nogueira 2003 p. 90).
Desta forma podemos imaginar que um projeto na escola nos remete a fazer antecipações. Certamente sempre que temos uma intenção, um objetivo, uma vontade de conhecer mais, de investigar a respeito de algum assunto, temos também um problema a resolver e, por conseqüência, temos algumas certezas, algumas dúvidas, questões a responder, e isso é ir muito além de desenvolver um tema. Em outras palavras a chave para se ter um projeto é ter problemas para resolver, ter questões, levantar dúvidas e propor hipóteses de soluções e isto encontramos no dia a dia em sala de aula.
Educar, para Piaget, é "provocar a atividade" - isto é, estimular a procura do conhecimento. "O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar", diz Lino de Macedo. Neste sentido, é de fundamental importância que os educadores aprendam a utilizar o projeto de maneira adequada para que este possa vir a ser um importante aliado de seu trabalho.
O projeto, além da amplitude e riqueza que oferece por si só, pode servir como base para a realização de outras atividades e a questão é encontrar o meio e os métodos para ajudar o aluno a construir seu conhecimento alcançando o plano intelectual.
Nogueira (2003 p. 89) nos diz que praticamente todas as escolas trabalham ou dizem trabalhar com projetos nos dias de hoje, e a falta de conhecimento sobre esta prática tem levado o professor a conduzir atividades totalmente insipientes denominadas de projetos.
Para Piaget “Nada se cria do nada” e precisa ter as estruturas, é preciso criar os esquemas mentais. Há necessidade de encontrar um equilíbrio: os professores apresentam aos alunos os materiais, situações e ocasiões que lhes permitam construir. É precioso um misto de liberdade e de direção (Piaget, in Evan, 1973)
Desta forma podemos imaginar que um projeto na escola nos remete a fazer antecipações. Certamente sempre que temos uma intenção, um objetivo, uma vontade de conhecer mais, de investigar a respeito de algum assunto, temos também um problema a resolver e, por conseqüência, temos algumas certezas, algumas dúvidas, questões a responder, e isso é ir muito além de desenvolver um tema. Em outras palavras a chave para se ter um projeto é ter problemas para resolver, ter questões, levantar dúvidas e propor hipóteses de soluções e isto encontramos no dia a dia em sala de aula.
Educar, para Piaget, é "provocar a atividade" - isto é, estimular a procura do conhecimento. "O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar", diz Lino de Macedo. Neste sentido, é de fundamental importância que os educadores aprendam a utilizar o projeto de maneira adequada para que este possa vir a ser um importante aliado de seu trabalho.
O projeto, além da amplitude e riqueza que oferece por si só, pode servir como base para a realização de outras atividades e a questão é encontrar o meio e os métodos para ajudar o aluno a construir seu conhecimento alcançando o plano intelectual.
Nogueira (2003 p. 89) nos diz que praticamente todas as escolas trabalham ou dizem trabalhar com projetos nos dias de hoje, e a falta de conhecimento sobre esta prática tem levado o professor a conduzir atividades totalmente insipientes denominadas de projetos.
Para Piaget “Nada se cria do nada” e precisa ter as estruturas, é preciso criar os esquemas mentais. Há necessidade de encontrar um equilíbrio: os professores apresentam aos alunos os materiais, situações e ocasiões que lhes permitam construir. É precioso um misto de liberdade e de direção (Piaget, in Evan, 1973)
terça-feira, 13 de abril de 2010
Meu Projeto Pessoal
Nome do curso: “ELABORAÇÃO DE PROJETOS”
Nome: Rosemeri Teresinha Rosa Dias
Trabalho: Meu Projeto Pessoal/Profissional
Data: 08 de abril de 2010
Vivemos num mundo tumultuado, com muitas preocupações, responsabilidades, agenda lotada e muitas vezes não nos damos conta que os dias passam rapidamente, como num piscar de olhos e novamente terminamos mais um ano. Todos têm sonhos e vivemos em busca de um sonho pessoal ou muitas vezes profissional, que dê significado para a vida, por isso, é preciso antes de mais nada, estabelecer metas.
Pensando nesta realidade, percebi o quanto é importante organizar nossa vida, juntamente com os nossos familiares e ente queridos, e o quanto é necessário fazer um projeto, concretizando assim o ideal que desejamos.
Tanto no campo profissional como no pessoal, faz-se necessário um planejamento. É preciso dar novos rumos para algumas situações, definir algumas ações e tomar algumas decisões necessárias, para assim sentir-me realizada e feliz.
No campo profissional, estabeleci algumas metas em conjunto com os demais profissionais envolvidos com a educação, onde necessitarei de auxílio, compreensão e colaboração, enquanto que em outros momentos, cabe somente a mim a concretização das metas.
No momento, estou desenvolvendo um trabalho com alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. Nesta etapa, os professores me auxiliarão indicando-os e encaminhando-os para que assim, eu realize o atendimento direcionado, procurando minimizar os problemas com trabalhos que irão ao encontro das dificuldades apresentadas.
Sendo esta a minha meta estabelecida para o decorrer deste ano, espero realizá-la da melhor maneira possível, auxiliando esses alunos, tornando-os mais confiantes, acreditando no seu potencial e principalmente sua auto estima elevada, porque muitas vezes as injustiças e falta de oportunidade dificultam o processo ensino aprendizagem.
Nome: Rosemeri Teresinha Rosa Dias
Trabalho: Meu Projeto Pessoal/Profissional
Data: 08 de abril de 2010
Vivemos num mundo tumultuado, com muitas preocupações, responsabilidades, agenda lotada e muitas vezes não nos damos conta que os dias passam rapidamente, como num piscar de olhos e novamente terminamos mais um ano. Todos têm sonhos e vivemos em busca de um sonho pessoal ou muitas vezes profissional, que dê significado para a vida, por isso, é preciso antes de mais nada, estabelecer metas.
Pensando nesta realidade, percebi o quanto é importante organizar nossa vida, juntamente com os nossos familiares e ente queridos, e o quanto é necessário fazer um projeto, concretizando assim o ideal que desejamos.
Tanto no campo profissional como no pessoal, faz-se necessário um planejamento. É preciso dar novos rumos para algumas situações, definir algumas ações e tomar algumas decisões necessárias, para assim sentir-me realizada e feliz.
No campo profissional, estabeleci algumas metas em conjunto com os demais profissionais envolvidos com a educação, onde necessitarei de auxílio, compreensão e colaboração, enquanto que em outros momentos, cabe somente a mim a concretização das metas.
No momento, estou desenvolvendo um trabalho com alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. Nesta etapa, os professores me auxiliarão indicando-os e encaminhando-os para que assim, eu realize o atendimento direcionado, procurando minimizar os problemas com trabalhos que irão ao encontro das dificuldades apresentadas.
Sendo esta a minha meta estabelecida para o decorrer deste ano, espero realizá-la da melhor maneira possível, auxiliando esses alunos, tornando-os mais confiantes, acreditando no seu potencial e principalmente sua auto estima elevada, porque muitas vezes as injustiças e falta de oportunidade dificultam o processo ensino aprendizagem.
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